Présentation des objectifs et des actions de l’Année européenne 2008…

Constat

Les secteurs culturel et créatif – télévision, cinéma, musique, arts du spectacle, divertissement, etc. – ont généré en 2003 dans l’UE un chiffre d’affaires de 654 milliards d’euros (soit 2,6% du PIB de l’Union).

Le dialogue interculturel se révèle un important moteur de développement personnel, de cohésion sociale et de croissance économique. Le défi est d’introduire un dialogue là où il importe, à l’école ou dans des espaces éducatifs et d’apprentissage, au travail ainsi que dans les espaces de loisir, culturels et sportifs et associatifs. Il s’agit également d’inclure la problématique des différences culturelles dans une réflexion sur la citoyenneté active européenne. Il s’agit par ailleurs de comprendre la diversité des religions et des croyances.

Objectifs

• Promouvoir la diversité culturelle et le dialogue interculturel en Europe ;
• Promouvoir la culture en tant que catalyseur de la créativité et de l’innovation dans le cadre de la stratégie de Lisbonne pour l’emploi et la croissance ;
• Faire de la culture une composante essentielle dans les relations extérieures de l’UE afin de créer des ponts avec les autres régions du monde.

Méthode

En s’appuyant sur la méthode de coopération, qui suppose un accord sur des objectifs communs ainsi que la mise en place d’un suivi régulier pour mesurer les progrès réalisés dans la réalisation des objectifs ; des projets concrets se concentrant en particulier sur les jeunes, seront réalisés au niveau local pour un mieux « vivre ensemble ».

Actions à l’étude

• Créer un Forum culturel au Parlement européen rassemblant la société civile et les représentants politiques et religieux
• Créer un prix pour le dialogue interculturel destiné à récompenser un projet destiné aux jeunes dans le cadre de programmes communautaires Socrates, Jeunesse ou Culture

Budget global de 10 millions d’€

Présentation des objectifs et des actions de l’Année européenne 2003…

Constat

Plus de 37 millions de personnes, soit 10% de la population totale de l’UE, souffrent d’un handicap dans l’Union européenne.

Objectifs

• Mettre en lumière les obstacles et les discriminations auxquelles les personnes handicapées sont confrontées ;
• Améliorer les conditions de vie de nos concitoyens handicapés ;
• Sensibiliser le public aux droits des personnes handicapées : encourager les mesures pour : – promouvoir l’égalité des chances et contribuer à changer l’attitude du public à l’égard des personnes handicapées ; – se préoccuper davantage de l’exclusion sociale dans les politiques publiques en matière d’emploi, d’éducation et de formation, de santé et de logement.

Actions

• Événement de grande envergue, appelé «Tous à bord» un bus spécial sillonne les 15 États membres de l’Union, avec à son bord des enfants handicapés, leurs amis et leurs familles ;
• Manifestations, festivals de rue, concours… organisés tout au long de ce périple par des associations de personnes handicapées.

Présentation des objectifs et des actions de l’Année européenne 2004…

Constats

Le sport est un phénomène économique et social majeur. Le sport remplit également un rôle social et éducatif important. Le Conseil européen de Nice, en décembre 2000, a souligné « ses fonctions sociales en Europe, devant être prises en compte dans la mise en œuvre des politiques communes ».

Objectifs

• Encourager les partenariats entre le monde de l’éducation et le monde du sport afin de promouvoir les valeurs éducatives et sociales de l’activité sportive ;
• Sensibiliser les institutions et les organisations sportives à la nécessité de coopérer en vue de développer l’éducation par le sport et sa dimension européenne ;
• Mettre à profit les valeurs véhiculées par le sport comme moyen de développement des connaissances et des compétences éducatives de base permettant aux jeunes ;d’améliorer leurs capacités physiques et sociales, notamment dans le cadre du cursus scolaire (travail en équipe, solidarité, « fair-play » dans un cadre multiculturel) ;
• Sensibiliser la contribution positive que le volontariat apporte à l’éducation non formelle des jeunes ;
• Encourager l’échange de bonnes pratiques en ce qui concerne le rôle que le sport peut jouer dans les systèmes éducatifs afin de promouvoir l’inclusion sociale des groupes défavorisés ;
• Examiner les problèmes liés à l’éducation des jeunes sportifs et des jeunes sportives engagés dans le sport de compétition.

Actions

– rencontres, compétitions scolaires européennes et manifestations mettant en relief les réalisations et les expériences menées sur le thème du sport ; – actions d’incitation au volontariat sportif au niveau européen pendant les évènements sportifs olympiques ; – campagnes d’informations et de promotion, notamment en coopérant avec les médias pour diffuser les valeurs éducatives du sport ; – manifestations visant à promouvoir la valeur éducative du sport et à présenter des exemples de bonnes pratiques ; – soutien financier à des initiatives prises au niveau national, régional ou local dans le but de promouvoir les valeurs du sport dans l’éducation et l’intégration.

Budget

12 millions d’euros (financement de l’UE)

Spécificité : Ouverture à des États non membre de l’UE (Roumanie, Bulgarie, Turquie)

Présentation des objectifs et des actions de l’Année européenne 2005…

Constat

Les jeunes désertent les bureaux de vote et les lieux de participation à la vie publique et politique.

Un objectif d’éducation à la citoyenneté démocratique

• Promouvoir les valeurs démocratiques des droits de l’Homme, de la tolérance et du pluralisme culturel – Sensibiliser le public à la manière dont l’éducation peut contribuer à la citoyenneté et à la participation démocratique, favorisant par là même la cohésion sociale, la compréhension interculturelle et le respect de la diversité et des droits de l’Homme ;
• Renforcer l’engagement des États membres à faire de l’Éducation à la Citoyenneté Démocratique (ECD) et de l’Éducation aux Droits de l’Homme (EDH) un objectif prioritaire de l’élaboration des politiques et à engager des réformes durables ;
• Fournir à cet effet un cadre et des instruments aux États membres ;
• Encourager les initiatives et la création de partenariats permettant la mise en commun des connaissances et des bonnes pratiques.

Actions

Plan dans les écoles et les universités visant à responsabiliser autant les décideurs au niveau ministériel que les chefs d’établissement et les présidents d’université, mais aussi les enseignants, les formateurs et les responsables de projets éducatifs.

Evénements décentralisés dans les Etats membres pour créer des opportunités d’échange de pratiques novatrices entre professionnels, et de sensibilisation du grand public.

Un séminaire :  » Apprendre et vivre la démocratie  » organisé plus particulièrement à l’attention du monde de l’enseignement.

Tout au long de l’année, des tables rondes dans les Etats membres au niveau local.

Partenariats avec des institutions internationales.